501 História

3º Trimestre

Tubarão, xx de setembro de 2026.

Tubarão, xx de setembro de 2026.

2º Trimestre

Tubarão, 11 de setembro de 2026.

Tubarão, 4 de setembro de 2026.

Tubarão, 28 de agosto de 2026.

Tubarão, 21 de agosto de 2026.

Tubarão, 14 de agosto de 2026.

Tubarão, 7 de agosto de 2026.


Tubarão, 31 de julho de 2026.

Recesso escolar

Tubarão, 24 de julho de 2026.

Recesso escolar

Tubarão, 17 de julho de 2026.

Tubarão, 10 de julho de 2026.

Tubarão, 03 de julho de 2026.

Tubarão, 26 de junho de 2026.

Tubarão, 19 de junho de 2026.


Tubarão, 12 de junho de 2026.

 

Questionamentos

 

Assinale a alternativa correta

1. Os africanos escravizados eram vendidos no Brasil como:

a) ( ) Trabalhadores livres

b) ( ) Mercadorias

c) ( ) Soldados

d) ( ) Comerciantes

 

2. O maior quilombo do Brasil foi:

a) ( ) Quilombo da Bahia

b) ( ) Quilombo de Recife

c) ( ) Quilombo dos Palmares

d) ( ) Quilombo de Santos

 

3. A Lei Áurea foi assinada por:

a) ( ) Dom Pedro I

b) ( ) Tiradentes

c) ( ) Princesa Isabel

d) ( ) Zumbi dos Palmares

 

4. A Lei do Ventre Livre determinava que:

a) ( ) Todos os escravizados seriam libertados

b) ( ) O tráfico negreiro acabaria

c) ( ) Os filhos de escravizados nasceriam livres

d) ( ) Apenas os idosos seriam libertados

 

5. Uma contribuição africana para a cultura brasileira é:

a) ( ) Frevo

b) ( ) Capoeira

c) ( ) Rodeio

d) ( ) Festa Junina

 

12/06/2026

6.            Preencha (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso

 

( ) Os africanos escravizados tinham muitos direitos garantidos.

( ) Os quilombos eram locais onde os escravizados fugitivos viviam livres.

( ) Zumbi foi líder do Quilombo dos Palmares.

( ) A Lei Eusébio de Queirós acabou com o tráfico de pessoas escravizadas.

( ) A Lei Áurea aboliu a escravidão no Brasil em 1888.

( ) Após a abolição, os ex-escravizados receberam terras e boas condições de vida.

( ) O samba e a capoeira são heranças culturais africanas no Brasil.

( ) As senzalas eram locais confortáveis e com boas  scondições de higiene.

Responda as seguintes perguntas

1. Quem eram os primeiros povos escravizados pelos colonos portugueses no Brasil?

2. Em que tipo de embarcação os africanos eram trazidos para o Brasil?

3. Como eram chamadas as moradias onde os escravizados viviam nas fazendas?

4.  O que eram os quilombos?

5.  Quem foi o líder do Quilombo dos Palmares?

6.  Quem eram os abolicionistas?

7.  Qual lei aboliu definitivamente a escravidão no Brasil?

8.  Cite duas contribuições da cultura africana para o Brasil. 

1º Trimestre


Tubarão, 22 de maio de 2026.

Recuperação de Atividade Avaliativa.

Início dos Questionamentos sobre A escravidão no Brasil


Tubarão, 15 de maio de 2026.

Atividade Avaliativa e marcação de Recuperação para 22/05/20205.


Tubarão, 8 de maio de 2026.

Explicação e Revisão dos conteúdos para Atividade Avaliativa marcada para 15/05/20205.

Questionamentos


1. Assinale a alternativa correta:


A. O que significa a palavra “sambaqui” em tupi?

a) (    ) Monte de pedras

b) (    ) Monte de conchas

c) (    ) Casa de madeira

d) (    ) Terra alta

 

B. O que levou os povos antigos a se deslocarem para as regiões litorâneas da América?

a) (    ) A descoberta do ouro

b) (    ) O aumento das florestas

c) (    ) A elevação da temperatura e dos oceanos

d) (    ) A chegada dos europeus

 

C. Os sambaquis eram formados principalmente por:

a) (    ) Madeira e barro

b) (    ) Conchas, ossos de peixes e restos de alimentos

c) (    ) Tijolos e pedras

d) (    ) Areia e folhas


D. Como era a alimentação dos povos sambaquieiros?

a) (    ) Apenas frutas

b) (    ) Apenas carne de caça

c) (    ) Peixes, crustáceos e frutos do mar

d) (    ) Somente vegetais

 

E. Além da pesca, o que essas comunidades desenvolveram?

a) (    ) Escrita e agricultura

b) (    ) Artesanato e escultura

c) (    ) Navegação marítima

d) (    ) Construção de castelos

 

F. Em qual estado brasileiro foram encontrados os maiores sambaquis?

a) (    ) Bahia

b) (    ) Rio de Janeiro

c) (    ) Santa Catarina

d) (    ) São Paulo

 

G. Onde foi encontrado o sambaqui mais antigo do Brasil?    

a) (    ) Laguna

b) (    ) Vale do Ribeira

c) (    ) Garuva

d) (    ) Jaguaruna

 

H. Aproximadamente quantos anos tem o sambaqui mais antigo do Brasil?

a) (   ) 2 mil anos

b) (    ) 5 mil anos

c) (    ) 9 mil anos

d) (    ) 12 mil anos


2. Complete a frase:

Os sambaquis ajudam os pesquisadores a entender o surgimento e os __________________________ humanos nas Américas.


3. Cite duas cidades de Santa Catarina onde foram encontrados grandes sambaquis.

Resposta: ______________________________________________________________________________________________________________________________________


      4. Verdadeiro ou Falso:

a. (    ) Os sambaquis foram encontrados apenas no Brasil.

b. (    ) Os sambaquieiros utilizavam pedra polida.

c. (    ) Os sambaquis eram montes feitos somente de areia.

d. (    ) Existem sambaquis em outros países da América.


Tubarão, 1 de maio de 2026.

Feriado Nacional


Tubarão, 24 de abril de 2026.

Término do Texto sobre Povos Sambaquis, correção de questionamentos .


Tubarão, 17 de abril de 2026.

Aula cedida para Geografia (Atividade Avaliativa)


Tubarão, 10 de abril de 2026.

Apresentação do Trabalho da Linha do Tempo para os colegas.


Tubarão, 3 de abril de 2026.

Feriado Nacional


Tubarão, 27 de março de 2026.

Apresentação do Trabalho da Linha do Tempo para os colegas.


Tubarão, 24 de março de 2026.

Povos Sambaquis

 

Por volta de 10 mil anos atrás, as transformações da natureza foram responsáveis pelo deslocamento das populações que habitavam o continente americano. A elevação dos níveis de temperatura e dos oceanos motivou os homens dessa época a se deslocarem para as regiões litorâneas da América. A presença humana nessas localidades foi comprovada por meio de aglomerados de conchas e restos de peixes com mais de trinta metros de altura. O nome desse tipo de formação calcária ficou conhecido como sambaqui, termo em tupi que significa “monte de conchas”. A tese mais comum sobre a existência dos sambaquis explica que a sucessão de comunidades litorâneas foi responsável pela acumulação de conchas, ossos de peixes e outros restos de alimento próximos a vestígios de casas e ossadas humanas. Com o passar dos milênios, esses depósitos alcançaram grandes alturas que deram origem a um sambaqui. A formação dessas comunidades corresponde à transformação dos hábitos alimentares do homem pré-histórico das Américas. Com o passar do tempo, a caça e a coleta perderam espaço para uma dieta marcada pelo sistemático consumo de peixes, crustáceos e outros frutos do mar. Examinando a estrutura interna e os terrenos próximos aos sambaquis, percebemos que suas comunidades desenvolveram o artesanato, a escultura e trabalharam com a pedra polida. No Brasil, os sambaquis podem ser encontrados ao longo do litoral nordestino, no Rio de Janeiro, em São Paulo, e em outras partes do litoral gaúcho. Os maiores sambaquis brasileiros foram encontrados nas cidades de São Francisco do Sul, Jaguaruna, Laguna e Garuva, no estado de Santa Catarina, onde temos formações com 30 metros de altura e 400 metros de extensão. O mais antigo sambaqui brasileiro foi encontrado no Vale do Ribeira, em São Paulo, e tem aproximadamente nove mil anos de existência. Em outras partes da América também se noticia a existência dos sambaquis. Em diversas partes da Cordilheira dos Andes, no litoral dos Estados Unidos, no Peru e no Chile é onde encontramos outros vestígios desta importante população pré-histórica. Mais do que noticiar um dado do passado, a pesquisa sobre os sambaquis traça o surgimento e os deslocamentos humanos nas Américas.


Tubarão, 13 de março de 2026.

Sedentários

 

O início da Organização Social (grupos sedentários). O ser humano não se sedentarizou imediatamente. Antes disso, um fator de suma importância foi a divisão de trabalho entre os membros do grupo. Na maioria desses grupos, a divisão foi feita de acordo com o sexo: os homens caçavam e as mulheres faziam a coleta de alimentos e cuidavam das crianças. Posteriormente, o produto do trabalho era dividido entre os membros do grupo.

 

Questionamentos

 

 1. O que é nomadismo?

Nomadismo é o modo de vida dos povos nômades, que não tinham moradia fixa. Eles mudavam de lugar constantemente em busca de alimentos e melhores condições de vida. Viviam da caça, da pesca e da coleta de alimentos. Esses povos dependiam da natureza para sobreviver.

 

2. Quando o nomadismo terminou?

O nomadismo terminou por volta de 10 mil anos atrás, na Era Neolítica. Nesse período, o ser humano aprendeu a plantar e desenvolver a agricultura. Assim, não precisava mais se deslocar para procurar alimentos. Os grupos começaram a viver em um só lugar.

 

3. O que a agricultura proporcionou aos homens?

A agricultura permitiu que os homens produzissem seus próprios alimentos. Com isso, eles puderam permanecer em um mesmo lugar por mais tempo. Também passaram a estocar alimentos para períodos de necessidade. Isso trouxe mais segurança e melhores condições de vida.

 

4. Qual foi a consequência do surgimento da agricultura?

Com o surgimento da agricultura, a população começou a aumentar, pois havia alimentos para todos. As pessoas passaram a viver em comunidades fixas. Assim surgiram as primeiras vilas e, depois, as cidades. A sociedade tornou-se mais organizada e complexa.

 

5. Qual foi a criação realizada nesse período para contabilizar e controlar a produção de alimentos?

Nesse período foi criada a escrita. No início, ela tinha função contábil, servindo para contar e controlar a produção de alimentos. A escrita ajudava na organização da sociedade e no registro das produções. Esse foi um importante avanço cultural do Neolítico.

 

6. Como era feita a divisão de trabalho nos grupos sedentários?

Nos grupos sedentários, a divisão do trabalho era feita de acordo com o sexo. Os homens eram responsáveis pela caça. As mulheres cuidavam da coleta de alimentos e das crianças. Depois, o alimento obtido era dividido entre todos os membros do grupo.


Tubarão, 6 de março de 2026. 

Nômades

 

É a forma de vida dos povos nômades, isto é, povos que não têm habitação fixa. Eles não permanecem em um único local. Os nômades são do tipo caçador/coletores, ou seja, vivem da caça, pesca e da coleta de alimentos. Quando há necessidade, deslocam-se para procurar melhores condições de vida. Os homens desse período ainda não eram capazes de transformar a natureza em que viviam, era apenas parte integrante dessa natureza.

O nomadismo foi abandonado por volta de 10 mil anos atrás (Era Neolítica) quando o ser humano aprendeu a plantar. Com a agricultura, os povos não precisavam mais de ir à busca de outros lugares quando os recursos de uma área acabassem, o que levou os homens a estocarem alimentos. Consequentemente, a população começou a aumentar, pois agora havia alimentos para todos. Começaram a surgir as primeiras vilas e, depois, as cidades.

A vida do homem começava a deixar de ser simples para tornar-se complexa. Sendo necessária a organização da sociedade que surgia. Para contabilizar a produção de alimentos, o homem habilmente desenvolveu a escrita. No início a escrita tinha função contábil, ou seja, servia para contar e controlar a produção dos alimentos. Além disso, no Neolítico houve um amplo desenvolvimento cultural aumento da riqueza e finalmente da qualidade de vida.


Tubarão. 27 de fevereiro de 2026.

Apresentação e explicação dos conteúdos que serão ministrados durante o ano.
 

 

Atividade com a Família:

LINHA DO TEMPO

DATA DE ENTREGA: 27/03/2026.

 

Observação: Após essa data não será recebido e a atividade de recuperação será uma avaliação.

 

A criança irá fazer junto com a família, a sua linha do tempo, a partir do nascimento até este ano.

Essa atividade deverá ser entregue na cartolina, registrando a cada ano um momento importante da vida de sua criança, mas nada digitado em computador ou impresso na impressora.

Essa atividade deverá ser feita com a criança, consultando álbuns de fotos e recordações do passado.

A atividade irá ficar muito interessante com fotos, mas caso não tenham para cada ano de vida, valerá usar a criatividade através de recorte, colagens ou ilustrações.


 Professora Elaine Christina.


Nenhum comentário:

Postar um comentário

Formação da @ElaineChristinaProfessora

Minha foto
Estudante, Mãe e Professora!
Formação Acadêmica:
* Especialista em: (2019) Desenvolvimento Regional e (2016) Arte e Educação.
* Licenciada em: (2016) Artes Visuais e (2016) Pedagogia.
* Bacharel em: (2004) Secretariado Executivo.
* Técnico em: (1997) Contabilidade.
Professora de Pedagogia: Educação Infantil e Fundamental 1 (Anos Iniciais).
Professora de Arte: Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.

Contatos:
+55 48 98432-3050 (whatsapp)
elainechristinaprofessora@gmail.com
Tubarão – SC – Brasil